12月，跟九龍醫院的朋友一起做的視覺詩進行展覽了。這次工作坊的內容比較複雜，就像烹調食物一樣，要把每個小步驟逐一完成，也可以看見完整的成品。這樣，在過程中其實很難讓參與者去想像結果，於是他們有時候會更加失去信心，不敢投入。不過，堅持到底的成果，是令每個人都感到自豪和滿足的！
貼上展覽中的導師感言以記之：
******
第一次遇上「 shape poem」，是聽到蘇格蘭著名詩人 Ian Hamilton Finlay逝世的消息之後，找來他的作品一看。利用這種詩作的形式把玩文字和視覺設計，又不獨詩人專美，很多幼兒及小學教育的課堂裡，也有利用「 shape poem」來激發兒童的創意。可以看出，這種創作形式的彈性很高，可以很深奧，也可以很顯淺，六歲至六十歲的大小朋友都可以創作屬於自己的詩，勾勒出令他∕她鐘情的形狀和圖案。但無論是誰去做，「 shape poem」對於專注和耐性的要求也是一樣高的呢！
又，我們用了一個「腦風暴」的遊戲，利用每件事物的正負面來尋找更多詞彙來作詩。我們每個參與者就著一些平常很一面倒的「好事」或「壞事」，絞盡腦汁去思考出它的另外一面！──「懶惰有什麼好處？」、「漂亮有什麼壞處？」過程愈困難，我們便愈發明白，世事無絕對， 否極自會泰來！
自此，導師和義工那陣子互相開玩笑的口頭禪變成：「唉 ……塞車有什麼好處呢？」、「喂！請客食飯有什麼壞處呢？」
有又何不可？！
貼上展覽中的導師感言以記之：
******
第一次遇上「 shape poem」，是聽到蘇格蘭著名詩人 Ian Hamilton Finlay逝世的消息之後，找來他的作品一看。利用這種詩作的形式把玩文字和視覺設計，又不獨詩人專美，很多幼兒及小學教育的課堂裡，也有利用「 shape poem」來激發兒童的創意。可以看出，這種創作形式的彈性很高，可以很深奧，也可以很顯淺，六歲至六十歲的大小朋友都可以創作屬於自己的詩，勾勒出令他∕她鐘情的形狀和圖案。但無論是誰去做，「 shape poem」對於專注和耐性的要求也是一樣高的呢！
又，我們用了一個「腦風暴」的遊戲，利用每件事物的正負面來尋找更多詞彙來作詩。我們每個參與者就著一些平常很一面倒的「好事」或「壞事」，絞盡腦汁去思考出它的另外一面！──「懶惰有什麼好處？」、「漂亮有什麼壞處？」過程愈困難，我們便愈發明白，世事無絕對， 否極自會泰來！
自此，導師和義工那陣子互相開玩笑的口頭禪變成：「唉 ……塞車有什麼好處呢？」、「喂！請客食飯有什麼壞處呢？」
有又何不可？！
沒有留言:
發佈留言